自分の捉え方のクセを理解せよ！！！

 本日のカラフルタイムは自分の物事の捉え方のクセを知るという内容。

友達関係で、

「自分はこんなつもりで言ったのではないのに・・・・」

「ひょっとして自分のこの発言で友達は自分のこと嫌いになったんじゃないかな・・・」

など、人の考え方にはそれぞれ癖があり、感じ方が違うためトラブルになってしまうこともありますよね。

悩むことなく、幸せに皆さんには人生を送ってほしい！

そんなためにカラフルタイム（SEL学習）があるのです。

今日は他人というより、自分がどんな捉え方をするのかを知ることが目的です。

自分がどんな考え方をするのか知っておくことで、

少しだけ生きやすくなるかもしれません。

各クラスの様子を見ていると、

LINEの返信がないというあるあるには、生徒の皆さんはなかなかのお怒りモードになる意見がたくさん聞こえてきました。

返信するまで許さないぞと、いわゆる「追いLINE」をする子もいました（笑）

怒りはしなくても少しイライラしてしまう気持ちは十分分かります。

質問に答え点数化し、自分に上のA～Eのどの捉え方のクセを持っているのかを知りました。

「あっ、自分ってこんな捉え方するんだ」

「いろんな捉え方があるんだから、多少の意見の食い違いも当然かな」

少しでも考え方の視野が広がれば嬉しいですね。

交流！台湾の中学生が来校してくれました。

 台湾の中学生が有和中学校に来てくれました。

毎週月曜日の朝は有和中学校では朝の全校集会。

そこで生徒会から中国語と英語のミックスでの挨拶をしました。

「你好（ニーハオ）」

Welcome to Yuwa Junior High School.

Our school started three years ago.

We have five hundred and eighty two students.

Our school is in Arida city.

It is famous for oranges,beltfish.

Beltfish is collled “”たちうお” in Japanese and we call it “たっちょ” in Arida.

Finally,I want you to have a good time with us. 

「謝謝（正しい発音はシエシエ）」

太刀魚って「ベルトフィッシュ」なんですね！？知っていましたか？？

その後は体育、社会、音楽、国語といった授業に参加してもらい、

学活では２年生とレクリエーションを行いました。

体育館のスクリーンに表示された、以下写真の中国語の指示が分かりますか？？

これは、「各グループで紙を使ってできるだけ高いタワーを作りましょう。一番高いグループが優勝です」と書いてみます。

台湾の先生方や中学生とコミュニケーションを取りながら楽しく活動をしました。

　

言語は違えど、表情やジェスチャーでコミュニケーションは何とかなりましたね。

しかし、そこにお互いがある程度の英語を話すことができれば・・・・

もっと意志を伝える幅は広がるのではないでしょうか。

英語を学ぶ意味はこんなところにありますね。

素晴らしい交流でした。

⊛以下、壁の隙間に紙を挟み、ルール違反をしているグループを密告します。

カテガクコンテストが実施されていました！

 ２年５組の担任の先生から、「家庭学習コンテスト（通称カテガクコンテスト）」をするので見に来てくださいと招待をいただきました。

生徒それぞれが期間中に頑張った自慢の１ページ選び、コンテストに出品していました。

それぞれのノートを見て、「復習のしやすさ・見やすさ・まとめ方」という観点で1人15点満点で点数をつけ、クラスでいいノートを選んでいました。

生徒たちのノートには工夫がさまざま！

「歴史の流れを一覧にして振り返りやすくしたよ」

「１ページに２教科をまとめてみたよ」

「化学の実験のようすをイラストでまとめてみたよ」

「とにかく漢字をかきまくってみたよ」

などなど。

今日は帰ってこんなノート作ってみようかなという意見も聞かれ、ワクワクする会となりました。

１年生も、３年生も是非参考にしてみてくださいね。

入賞者の皆様です！！

体育大会予行練習の姿、是非ご覧に！

 爆裂～最高の仲間と最高の舞台～

この体育大会の目標達成を目指し、全校、学年、学級で練習に取り組んでいます。

クラスの勝ち負けにもこだわる中ですが、どのようにクラスを越えて、「チーム有和」が完成するのか、そこを楽しみにしています。

チーム有和になれているかを測る、いわゆるバロメーターが「行進・ラジオ体操・校歌合唱」の完成度であると思っています。

これらは学級の得点にはならない種目です。

しかし、これらの種目に楽しく全力で取り組める生徒を育てたい。

これが有和中学校の思いです。

行進、ラジオ体操、校歌合唱の一体感を全校で味わえることは必ず生徒の心に残るはずです。そして、それがまだまだ歴史が浅い有和中学校の伝統となっていくと信じています。

明日いよいよ体育大会です。

全ての競技において全力プレーを期待しています。

テスト期間放課後の「質問学習」を知っていますか？

有和中学校では、テスト期間中に放課後質問学習を実施しています。

学年の先生総動員！！

全てのお客様（生徒）のニーズ（教科の質問）にご対応いたします（笑）

先生への質問は無料！

時間があれば、是非質問学習を活用してください。

今日は３年生の利用が多いように感じました。

さすが受験生。中学校３年生最初のテストに気持ちが入っている様子が伺えました。

「自分は何が分かっていないのか。テストまでに何をしなくてはいけないのか。」

この自分への問いを持てる生徒こそ、有和中学校が目指すべき姿ではないでしょうか。

みなさん明日からのテスト頑張ってね！！！

テスト期間 ワクワクタイムが充実の時間に

 有和中学校では今年度から通常を45分授業で実施し、浮いた5分間を裁量的な時間として３つの時間に活用しています。

命名「パレットタイム」です！！

この時間は「ワクワクタイム」、「カラフルタイム」、「クリエイティブタイム」という３つの時間に当て、生徒たちが自分たちで学習を選択して学べる環境を整えています。

今日はそのワクワクタイムの一部を紹介します。

「勉強の迷子になってしまうのは、自分の理解度の現在地が分かっていないからだ」と考えています。

授業中に分からなかったや疑問を書き留め、どのようにして解決していくのかを考える力を身に付けられるよう、この時間では取り組んでいます。

現在１学期中間テスト期間真っ只中です。

何とか結果を残そうと頑張ってくれている生徒たちは、今の自分に足りない学習を考え、主体的に学習に取り組んでいます。

まずはワークなどの提出物に取り組む生徒。

分からないことをノートにまとめようとする生徒。

学習の方法を尋ねようと先生と捕まえてマンツーマンで教えてもらっている生徒（笑）

学習に向かう姿がたくさん伺えて嬉しい限りです。

春爛漫 令和８年度入学式挙行

 有和中学校に新しい風。１６９名の新入生の皆さんが、元気いっぱいに入学してくれました。

全校生徒で、日々「ワクワク・カラフル・クリエイティブ」を意識し、全員が充実できる学校生活を送っていきましょう。

一つ学年があがった２・３年生は、新入生の素晴らしい手本となり、有和中学校のことを少しずつ教えてあげてください。

一年生は少しずつ学校のことを知り、大人へと成長していきましょう。

全校生徒５８２名の大きな学校となりました。

大勢ですが、教職員一同、生徒１人１人のことを大切にした学校教育を進めてまいります。

入学式の一部です。

名前を呼ばれると「はい」といい元気のいい返事が返ってきました。

令和７年度修了式

本日、無事に令和７年度の修了式を執り行いました。
生徒の皆さんには、修了証書を手渡しました。そこには一年の努力を認める印が押されています。この証書を手に、皆さんは次なるステージへと進みます。

１年生、２年生の学年集会の様子

修了式の様子

修了式の式辞では、校長先生はご自身の経験などを踏まえながら次のことについて話されました。

「想定外」を乗り越えるということ
何事も計画を立てて実行することは大切です。しかし、現代は予測困難な時代。

例えば、自分ではどうしようもない『想定外』は必ず起こります。
かつては「完璧な計画を立てなさい」と教えられた時代もありました。
しかし、計画にとらわれすぎて動けなくなってしまうことは、今の時代にはもったいないことです。
校長先生が強調されたのは、「歩きながら考える」ことの大切さでした。
全部を想定するのは無理だからこそ、どんな困難に出会っても、その場でできることからやってみる。常に『行動』を伴わせることが、道を切り拓く鍵になります。

可能性の芽を咲かせるために
「年をとる」と言うと少し寂しい響きがありますが、「歳を重ねる」という言葉には、経験を積み上げていくというプラスのイメージがあります。

皆さんはこの一年、たくさんの経験を自分自身のプラスにしてきました。
皆さんは、大きな可能性を秘めています。その可能性に、自分でも、もしかすると周りの大人たちも気づいていないかもしれません。

しかし、だからこそ、新しいことに挑戦して欲しいと思います。

たとえ失敗したとしても、その経験こそが「可能性の芽」を見つけるきっかけになります。

来年も、私たち教職員は、皆さんの挑戦を全力で応援します。

春休みはゆっくりと心と体を休めつつ、新しい学年でどんな「挑戦」をしたいか、歩きながら考えてみてくださいね。

4月の始業式、皆さんに会えるのを楽しみにしています。

保護者の皆様、地域の皆様、この１年間本校の教育活動を温かく支えてくださり、心より感謝申し上げます。

来年度もどうぞよろしくお願いいたします。

西ノ浜児童公園の壁画作成

有田市の西ノ浜児童公園にて、美術部が取り組んできた壁画制作が完成しました。

昨年8月5日・6日の厳しい暑さの中で東側を描き、先日3月20日には春の強い日差しを受けながら西側の壁面を仕上げ、無事に全ての工程を終えることができました。

夏の制作の様子

春の制作の様子

現場では、照りつける太陽の下、黙々と筆を動かす生徒たちの姿がとても印象的でした。

汗を流し、肌を真っ赤に日焼けさせながらも、一から自分たちの手で描き切ったその集中力と粘り強さは、本当に立派で頼もしく感じました。

最後までやり遂げた部員たちの頑張りを、心から称えたいと思います。

また今回の活動では、通りかかった卒業生が声をかけてくれたり、地域の方々から励ましのお言葉や差し入れをいただいたりと、自分たちの活動が誰かに見守られ、喜んでもらえる実感を肌で感じることができました。

真っ白だった壁が彩られていく過程で得たこの経験は、生徒たちにとって大切な財産になるはずです。

このような貴重な機会を与えてくださった関係者の皆様、そして支えてくださった地域の皆様に、心より感謝申し上げます。

生徒たちの努力が詰まったこの壁画が、公園を訪れる方々に長く親しんでいただければ幸いです。本当にありがとうございました。

ご卒業おめでとう！ 輝く未来へ向かって。

 本日、第２回卒業証書授与式を無事に挙行いたしました。
厳かな空気の中、一人ひとりの名前が呼ばれ、返ってくる力強い返事。
その声には、これから新しい世界へ踏み出す決意が満ち溢れていました。

卒業証書授与

在校生送辞　２年　田中 晴琉さん／卒業生答辞　卒業生　住友 遥人さん

最後のホームルームの様子

ここで学んだこと、そして共に笑い、共に涙した仲間との日々を、どうか一生の宝物にして、自分らしい道を一歩ずつ歩んでいってください。
振り返れば、皆さんと過ごした月日は、決して平坦な道のりばかりではなかったかもしれません。思うようにいかない葛藤や、立ち止まりそうになった瞬間もあったはずです。しかし、そのひとつひとつが今の皆さんの「強さ」となり、今日の凛とした表情に繋がっています。
教室の賑やかな声、グラウンドを駆ける足音、そして行事で一つになったあの熱気。 当たり前だった光景が、明日からは「思い出」という名前に変わります。寂しさは尽きませんが、皆さんの物語はここからが本番です。
時に迷い、壁にぶつかることもあるでしょう。そんな時は、この母校で育んだ絆と、自分を信じる力を思い出してください。皆さんの後ろには、いつだって応援している私たちがいます。
教職員一同、皆さんの歩む道のりが光り輝くものであること、そしてこれからの幸せを、心より、ずっとずっと応援しています。
ご卒業おめでとう。

いよいよです

明日、本校の卒業証書授与式を挙行いたします。
本日午後、在校生と教職員一同で心を込めて会場準備を行いました。 整然と並んだ椅子や、美しく飾られた壇上を見ると、いよいよ別れの時が来たのだと身の引き締まる思いがいたします。
保護者の皆様、明日はお子様の門出を共に見守っていただければ幸いです。 教職員一同、万全の準備をしてお待ちしております。

ドバイ交流研修報告会

本日の体育館朝集では、ドバイ交流研修派遣生が全校生徒の前で活動報告を行いました。

本研修は、異文化理解を深め、国際的な視野を広げることを目的に実施されたものです。参加した生徒たちは、GNS校との交流や施設見学などを通して、多くの学びや気づきを得てきました。

発表では、ドバイ訪問を通して見た近代的な高層ビルが立ち並ぶ都市の様子や、環境への取組、ヒジャブをはじめとする文化的・宗教的な習慣を尊重しながら暮らす社会の姿などについて報告がありました。

さらに、GNS校からも有和中学校に来校し、交流を深めたことも報告されました。その中で、言葉の壁を越えようと努力したことや、自ら積極的に話しかけることの大切さに気づいたことなどが語られ、派遣生一人一人の実体験に基づく言葉が特に印象的でした。異なる文化の中で学びを深めるためには、自ら一歩踏み出す積極性が何よりも大切であることが強く伝わってきました。

ヒジャブやストールを巻いています。

今回の報告は、参加した生徒だけの学びにとどまらず、話を聞いた私たちにとっても世界に目を向けるきっかけとなる時間となりました。

この経験を、これからの学校生活の中で生かしていきたいですね。